les autres methodes d'éducation et d'enseignement

"L'Ecole moderne de Célestin Freinet en 1958", mardi 8 janvier dans "La Fabrique de l'histoire", à 9 heures, sur France Culture


vous pouvez l'ecouter en différé sur ce lien.

Avec Antoine Prost : Antoine qui, il y a cinquante ans, en 1963, publiait avec Jacques Natanson son premier livre sur l’école, la révolution scolaire aux editions de l’EPI. Depuis cette date il a milité , au sein d’un syndicat, le SGEN, écrit, en 1968, une histoire de l’enseignement, puis une histoire de l’enseignement et de l’école depuis 1930, publié nombre de tribunes, conseillé divers ministres et même une Premier ministre, Michel Rocard et feraillé longtemps pour faire entendre ses convictions sur la pédagogie, le savoir enseigner qui est aussi un savoir pratique, le faire classe ou faire cours

Célestin Freinet

Pour l'auteur de L'Ecole moderne française (1946), l'institution scolaire doit en premier lieu donner aux enfants l'amour du travail, et sauvegarder leur curiosité. Elle doit les mobiliser sur des enjeux intellectuels forts, difficiles, faire d'eux des citoyens, capables de s'exprimer, de dire leurs points de vue, de critiquer, de s'élever en pensant par eux-mêmes.

"Aujourd'hui, on dit souvent qu'il faut que les élèves soient motivés pour qu'ils réussissent. Freinet est un des premiers à avoir dit l'inverse : qu'il faut qu'ils réussissent pour qu'ils soient motivés", résume M. Meirieu.

INTELLIGENCE ET MODERNITÉ

Intitulé L'Ecole moderne de Célestin Freinet en 1958, ce beau documentaire, réalisé par Séverine Liatard et Séverine Cassar, est bâti autour d'archives sonores provenant de l'une des allocutions du grand pédagogue de Vence (Alpes-Maritimes).

Il est éclairé par les commentaires et les analyses de Philippe Meirieu, mais aussi par les souvenirs et les expériences de Guy Goupil et Michel Barré, deux anciens instituteurs du mouvement Freinet. Alors que le ministère de l'éducation s'apprête ces jours-ci à mettre en oeuvre une nouvelle réforme, le discours de Freinet, par sa modernité et son intelligence, résonne d'autant plus nettement. Il gagne encore davantage en limpidité, et en sensibilité.

Le Monde.

Des enseignants d'écoles parentales de plus en plus nombreux et des parents qui font du home schooling choisissent aujourd'hui la pédagogie Freinet pour l'intelligence et l'ouverture d'esprit de ses méthodes, mais aussi parce qu'elle propose des outils très intéressants, par exemple pour la socialisation des enfants. Certains craignent que l'absence de groupe empêche d'utiliser la pédagogie Freinet pour l'instruction en famille : ils s'aperçoivent bien vite qu'il existe des moyens pour contourner le problème, comme l'explique le livre L'école à la maison : pédagogie et organisation

Freinet, Montessori...


Les méthodes de pédagogie active, centrées sur l'enfant, ne manquent pas. Pour ne citer que quelques unes de ces pédagogies actives : Montessori, Freinet, Decroly, Steiner... Leur efficacité et le plaisir qu'elles donnent aux enfants en même temps que les compétences et les contenus qu'elles leur enseignent ne sont plus à démontrer. Voir à ce sujet la vidéo de Trevor Eissler. Mais elles demandent de la part de la personne qui enseigne un investissement important et une grande écoute. Elles demandent aussi de s'appuyer sur du matériel favorisant le travail autonome et motivé de l'enfant.

source:







La pédagogie Freinet : la comprendre et l'appliquer - Ecole Vivante



ecole-vivante.com/pedagogie-freinet.html

Aurélia Aurita dans Un lycée auto-géré